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	<title>Coll&#232;ge Penn Ar C'hleuz - Brest</title>
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	<description>Site du Coll&#232;ge Penn Ar C'hleuz - Brest</description>
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		<title>Coll&#232;ge Penn Ar C'hleuz - Brest</title>
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		<title>EPI : A Child in World War 2</title>
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		<description>&lt;p&gt;EPI : A child in WW2.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Christmas Cards Project 6e1- 5e3</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre du projet interg&#233;n&#233;rationnel et inclusif des personnes en situation de handicap de Brest ( Ehpad Manon et S&#233;maphore ), les &#233;l&#232;ves de 6&#232;1 et de 5&#232;3 du Coll&#232;ge de Penn Ar C'hleuz ont &#233;labor&#233; des cartes de No&#235;l en anglais afin de les offrir. Ce projet s'inscrit dans la tradition culturelle britannique datant du 19 &#232;me si&#232;cle qui consiste &#224; fabriquer et offrir ( mais aussi recevoir) le maximum de cartes aux personnes qui importent dans la vie de chacun. Ils ont travaill&#233; plusieurs (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>A Child in World War 2</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Durant 4 semaines, des &#233;l&#232;ves de trois classes de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; ont travaill&#233; sur un projet interdisciplinaire Histoire-Anglais. Par groupe de 3 ou 4, ils ont &#233;tudi&#233; des documents vari&#233;s ( t&#233;moignages audio et vid&#233;o, textes d'Historiens, photographies&#8230;) en fran&#231;ais et en anglais, leur pr&#233;sentant la vie d'un enfant / adolescent pendant la Seconde Guerre Mondiale : enfant juif d&#233;port&#233;, enfant r&#233;sistant, enfant vivant sous le R&#233;gime de Vichy, adolescent ayant particip&#233; au D&#233;barquement en Normandie, enfant (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'environnement en espagnol</title>
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		<dc:date>2022-02-28T18:39:18Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir travaill&#233; sur l'environnement, les &#233;l&#232;ves de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;es&lt;/sup&gt; ont r&#233;alis&#233; des affiches en espagnol. Certains montrent leurs int&#233;r&#234;ts pour pr&#233;server les animaux (marins / ours polaires) d'autres ont pr&#233;f&#233;r&#233; promouvoir le recyclage. Enfin un dernier groupe a voulu montrer qu'il fallait r&#233;fl&#233;chir &#224; sa consommation quotidienne. Nous les f&#233;licitons pour leurs travaux et r&#233;flexions.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseignement de l'anglais</title>
		<link>http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?article1333</link>
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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le Parcours Europ&#233;en</title>
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		<dc:date>2021-01-29T10:05:19Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Le parcours Euro (LCE : langues et civilisations &#233;trang&#232;res) est propos&#233; au coll&#232;ge depuis 2017. Il s'adresse aux &#233;l&#232;ves de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; qui sont motiv&#233;s et se sentent &#224; l'aise en langues &#233;trang&#232;res. L'option est divis&#233;e en 2 partie : Semestre 1 : Anglais- Semestre 2 : Espagnol ou Allemand (selon les options de LV1-2) Lors des s&#233;ances de 2h hebdomadaires, les &#233;l&#232;ves d&#233;couvrent des aspects culturels (par exemple, cette ann&#233;e : &#233;lections aux USA ; l'actualit&#233; dans les diff&#233;rents pays&#8230;) Ils (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Fonctionnement de la section bilangue Anglais-Allemand</title>
		<link>http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?article1294</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;10 d&#233;fis amusants &#224; relever en famille pour d&#233;couvrir l'allemand : https://www.pearltrees.com/private/&#8230;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les langues vivantes en images</title>
		<link>http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?article1260</link>
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&lt;p&gt;Production des &#233;l&#232;ves de 4&#232;me1 : Production des &#233;l&#232;ves de 4&#232;me3 :&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.college-pennarchleuz-brest.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique355" rel="directory"&gt;Les Langues Vivantes : Anglais, Espagnol, Allemand&lt;/a&gt;


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